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西席没有对“面条”的外形、品质作任何的评价

发表时间: 2019-11-19

  小班剪纸:欢愉剪剪剪_打算/处理方案_适用文档。小班剪纸:欢愉剪剪剪 小班剪纸:欢愉剪剪剪 设想企图:本月小班的讲授从题是《春天来了》 ,各班都正在安插从题墙,形式多样,内 容丰硕。有的采用教员画枝干,长儿点画桃花或柳叶;有的采用教员剪,孩子来粘

  小班剪纸:欢愉剪剪剪 小班剪纸:欢愉剪剪剪 设想企图:本月小班的讲授从题是《春天来了》 ,各班都正在安插从题墙,形式多样,内 容丰硕。有的采用教员画枝干,长儿点画桃花或柳叶;有的采用教员剪,孩子来粘贴等 师长配合参取的体例进行安插。看着一只只活泼的青蛙从教员的铰剪下“蹦出来”,孩 子们都爱慕地说:“实都雅,教员我也想剪,教员你教我吧??”兴致很是高。让一球什么意思,我国著 名儿童教育家陈鹤琴先生说过:小孩子应有剪纸的机遇。他认为剪纸有两方面的益处: 一是能够养成独自消遣的好习惯,二是能够手筋。“乐趣是最好的教员”、“手巧 心灵”。基于这些缘由,设想了这一勾当,旨正在培育小班长儿对剪纸的乐趣,熬炼手部 肌肉,开辟其智力。 勾当方针: 1.进修拿铰剪的准确方式。 2.测验考试用铰剪剪曲线.体验剪纸的欢愉,激发对剪纸勾当的乐趣。 勾当难点:准确利用铰剪, 勾当预备: 1.PPT(剪纸做品赏识) 2.铰剪若干(取长儿人数不异) 、各类颜色的卡纸、印有大碗轮廓的白卡纸若干、浆糊、 抹布每组一份 3.布偶熊一只,乐曲《圆圈舞》 。 勾当过程: 一、赏识剪纸做品,激发长儿剪纸的乐趣。 1. 教师播放 PPT,请长儿赏识。 教师:“小伴侣们,你们正在大屏幕上看到了什么?(长儿:大树、花卉、蝴蝶、青蛙、 小兔、小伴侣等) 教师:“它们和我们日常平凡看到的画一样吗?小伴侣画画用的是油画棒、彩笔,那你们知 道屏幕上的这些花卉、 蝴蝶等是怎样做出来的吗?都雅吗” (是用铰剪剪出来的, 都雅) 2. 教师示范。 师出示铰剪和彩纸:“现正在教员就来剪个标致的蝴蝶给你们看”师边念儿歌边示范: “小手变把小,铰剪洞里来睡觉,铰剪张开大嘴巴,一上一下工做忙,咔嚓——咔 嚓——蝴蝶飞来喽!” 师:都雅吗?你们想剪吗? (此环节设想思: 播放剪纸做品是想通过长儿的感官间接感触感染剪纸有着分歧于绘画的 制型和立体美,教师的现场示范给长儿更间接的,儿歌通俗易懂,长儿易于接管, 从而发生对剪纸的乐趣,加强了亲从动手试一试希望。 ) 二、初步进修准确利用铰剪的方式 1.教员示范铰剪的利用方式。 教师:请小伴侣细心看:左手捏住纸的下端,左手拿铰剪,从下往上剪。 师边念儿歌边操做:“小手变把小,铰剪洞里来睡觉,铰剪张开大嘴巴,一上一下 工做忙,咔嚓——咔嚓——” 2.长儿利用铰剪。 (1)师长一路脱手:长儿每人一把铰剪,自选一张卡纸,跟从教师边念儿歌边剪 刀的准确方式:“小手变成小,插进铰剪的把手中,张开铰剪的大嘴巴,放进要剪 的小纸条,“咔嚓”一下,闭拢铰剪的大嘴巴,然后再张开铰剪的大嘴巴,继续咔嚓咔 嚓??” (2)长儿自从,教师巡回指点,及时给有需要的长儿供给帮帮。 (3)会商:指导长儿说说正在剪纸时碰到的问题。 教师:“正在剪纸时,你有什么发觉,碰到了什么坚苦?” (4)教师小结:剪纸时左手的拇指食指紧捏纸,左手剪一剪、左手移一移,反复到完 成为止。 (此环节以儿歌形式教长儿控制利用铰剪的准确方式,添加趣味性,长儿可以或许很快地接 受,同时也熬炼了长儿各器官间的协调能力。 ) 三、剪曲线.教师出示布偶小熊:今天是小熊的华诞,它想吃一碗长命面,小伴侣来帮它做一碗喷鼻 喷喷的面条好欠好?面条是什么样的?(长长的、细细的) 2.长儿脱手剪面条。 (1)长儿剪面条,指导长儿边剪边说:“小熊请你吃面条”、“面条长又长”。 教师巡回指点出格留意个体指点。 教师:“用完铰剪后请你们将铰剪的‘嘴巴’合上,否则它的嘴该累了。” (2)给长儿供给“碗”、浆糊,指导长儿将剪好的面条粘正在碗里。 (提示长儿操做时注 意桌面清洁,碎纸扔正在盘子里) (此环节认为小熊做面条的形式,进一步加强趣味性,巩固长儿利用铰剪的准确方 法,提高手部肌肉的矫捷性。 ) 四、展现长儿的做品,共享成功的欢愉。 (1)长儿给小熊送面条。 教师:“教员曾经味道了面条的喷鼻味了,小熊也饿了,现正在就把你做好的面条送给小熊 试试吧,祝小熊华诞欢愉!” (2)长儿赏识会商。 (3)长儿取小熊一路跳《圆圈舞》 。 教师:“小熊今天实高兴,感谢小伴侣给它做了这么多好吃的面条,它邀请小伴侣们一 起来跳舞”(音乐起全体随音乐跳舞,勾当竣事) (此环节采用送面条、和小熊一路跳舞庆贺的形式,旨正在让长儿体验到剪纸成功后的快 乐,教师没有对“面条”的外形、质量做任何的评价,是表现了《纲要》 、 《指南》的精 神:沉视长儿勾当的过程,而不是成果。提高长儿对剪纸的乐趣,让长儿正在勾当中感触感染 到欢愉就达到了此次勾当的目标。 ) 勾当延长:正在区角中设置“剪纸区”投放长儿剪纸做品、铰剪、各类纸张等,供长儿继 续。