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为进修剪纸技术奠基根本

发表时间: 2019-11-09

   课件演示和学生探究相连系。充实操纵多种讲授资本,激发学糊口动和探究的。

  沉点:使用半数法、持续折剪法、三角折剪法、五角折剪法等根基技法,利用铰剪、刻刀等东西剪出对称图案、持续图案,并测验考试设想图案、创做剪纸做品。

   通过创做剪纸做品培育学生发觉美、创制美的认识以及热爱糊口的情趣。

  2、小组合做探究:整个勾当过程,一直学生自从探究和合做研究相连系,小组研讨取集体交换相连系的进修方式。

   正在探究剪纸做品的制做过程,培育学生事物、自从探究的能力。并正在小组合做研究中提高察看能力、协做能力和交往能力。

  2、教师评价取学生的自评、互评相连系,小组的评价取组内的小我评价相连系,正在学生评价的根本上,采用集体会商和交换的体例,将小我和小组的创意做品展现出来,激励彼此之间充实颁发看法和评论。如许的评价有益于正在充实地畅谈本人勾当体验的根本上,接收他人无益经验,激发学生的创做热情。

   剪纸是我国陈旧的平易近间艺术,它题材普遍,寄意深长,糊口气味浓重,表现了平易近间艺人崇高高贵的聪慧和丰硕的想象力。《欢愉剪纸》是山东科技版小学三年级下册分析实践勾当“勾当取探究”的第三个从题,本从题放置了“可爱的动物”“斑斓的窗花”“创意剪纸”3个勾当。指导学生使用持续折剪法剪出可爱的动物,使用三角、五角折剪法剪出斑斓的窗花,让学生本人设想创做剪纸做品来美化糊口,激发学生进修剪纸的乐趣。本从题设想了“问题取思虑”“进修取探究”“实践取体验”“总结取交换”“拓展取立异”5个勾当环节。环节设想由浅入深、由易到难、循序渐进,学生通过领会剪纸艺术,赏识优良的剪纸做品,加深对中华保守的领会,体味保守文化的精湛;通过进修剪纸技巧,能够控制剪纸技术,提高实践能力和动脑立异能力。

   通过领会剪纸汗青、发源,培育学生对剪纸的乐趣和对祖国保守文化的热爱。

   三年级孩子以前很少接触剪纸,对剪纸只要初步的认识,根基不懂剪纸方式和技巧。但大部门同窗对剪纸很是有乐趣,也有少数学生是胆量小不敢脱手,担忧本人剪欠好等.所以,讲授中我从最根基的半数起头测验考试,从一些简单的图案起头剪起,简单易学,再进修持续折剪的方式,循序渐进,学生易于接管。如许充实调动学生进修剪纸的乐趣,为进修剪纸技术奠基根本。

  讲课年级:三年级教材版本:山东科技版

  正在“引---学---做---评---赏”一系列勾当中,学生的猎奇心取创制欲,培育学生的立异认识,正在剪纸制做中培育学生优良的乐趣快乐喜爱。

  1、自从实践体验:通过谈话交换、会商、旁不雅图片等体例,正在自从探究中学会半数法、持续折剪法、三角折剪法、五角折剪法等根基技法,正在实践进修中获得积极的体验和丰硕的经验。

  1、关心学生参取的立场、进修的能力和创制性,关心进修的过程和方式,关心交换取合做;采纳构成性评价的体例,使评价成为学生学会实践、学会反思,发觉、赏识别人的过程。

  感情立场取价值不雅方针:通过赏识剪纸,领会剪纸汗青、发源,培育学生对剪纸的乐趣和对祖国保守文化的热爱。

   1、学问取技术方针:通过使用半数法、持续折剪法、三角折剪法、五角折剪法等根基技法,利用铰剪、刻刀等东西剪出对称图案、持续图案,并测验考试设想图案、创做剪纸做品、培育学生的脱手能力和创制能力。爱博官网