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如表示诗人爱国密意的诗句:

发表时间: 2019-09-05

  小学六年级语文期末试题 得分 一、识字星空。 1、按照拼音写词语。(4 分) yǐn bì lián dāo hūn yōnɡ diān bǒ zhuàn xiě piē kāi pái huái kān cè 2、选择切确的谜底,填序号。(1.5 分) (1)成语“悲愤欲绝”中“绝”字的意义是( A、隔离; A、间接 (3) ( B、并世无双的; B、曲截 (2)姐姐的英语棒极了,能够大概( )知劲草,遥知马力。 ) 负( ) 负( ) )顽抗 ) 。 C、气味中止,消亡。 )收看频道的英语旧事。 C、曲捷 A、朔风 ( 悬崖( B、疾风 )拜 )壁 ( ( C、冬风 )留之际 )虚而入 3、把下列成语填补完整。 (4 分) 深思熟( 心急如( 二、阅读堆集。 1、按要求写词语。 (6.5 分) (1)暗示极短时间的: (2)源于汗青故事的成语: (3)关于“读书”的成语: (4)有的词倒个个儿,就变成了此外的一个词,有时它们的意义是一样的,如__ __ 和__ __;有时意义是纷歧样的,如__ 墨黑 问候。 ( 问候, ( 湛蓝 明灭 __和_______。 飘飞 温柔 温暖 )的 )的 2、读诗,选择合适的词语填空。 (3 分) 太阳给月亮写信。铺开天空( 月亮给太阳写信。铺开天空( )的信笺,用黄灿灿的阳光,写下( )的信笺,用银亮亮的月光,写下( )的云彩,是问候开出的花朵。 )的星星,是问候开出的花朵。 1 3、按照课文内容填空。 (6+3+1+2 分) (1)后生们的胳膊、腿、, 它 到 只需你,才能 , 、活跃和 如斯 , 地奋斗着, 地奋斗, 地奋斗着。 地感应传染 的后生,也 , 。 。 。 《古今贤文》 ,文中姥姥说: “熟能生巧, ,请你用一名句来注释 。它使你从来没有如斯 。黄土高原啊,你生养了这些 的奋斗! , , ;沉读好书, (2)正正正在本学期, 我们了良多诗句, 如暗示诗人爱国密意的诗句: 。描写天然风光的诗句: 包含深刻的诗句: (3)初读好书, (4)“姥姥神了! ”说“神了”是由于 总剪,手都有准头了! ”你对“准头”的理解是: 一下“熟能生巧”的寄义: 三、学致使用。 1、仿写句子:姥姥说:幸福就是多为别人剪纸,但愿儿孙健康成长。(3 分) 肖邦说:幸福就是 霍金说:幸福就是 夏洛蒂说:幸福就是 2、用成语填空。 (3 分) 国学京剧是公共 个个 ,正正正在台上 的曲艺形式,人物分为 ,唱得 ,演得 四种。锣鼓敲响,他们一 。 3、正正正在原句上删改病段。 (三处标点,一处错别字,六处病句) (5 分) 礼拜二上午,六(3)班《爱我中华》举行读书。课前大师都正正正在认实预备着, 有的和同桌会商,有的独自,大师预备得都很认实。陈兰起首第一个向同窗们引见 “西纪行”这本书,大师都感触感染她的讲话很是滚滚不竭。小书虫郭静玲把两份新旧手抄 报送给听课的教员赏玩,收到他们的夸耀! 4、要求变换句式。 (3 分) (1)小华的谜底是切确的。 (用两种不合的句式把意义表达得更强烈一些) 2 (2)既然秦王我都不怕,我会怕廉将军吗?(换个说法,意义不变) 5、想一想,接着往下写。 (2 分) 人生的意义正正正在于奉献而不正正正在于。若是你是一棵大树,就要撒下一片阴凉;若是 你是 清泉,就要 ;若是 ,就 。 四、阅读六合。 (一) 《草原》片段(1+2+2+2+2 分) ①正正正在天底下,一碧千里,而并不茫茫。②正正正在这境地里,连骏马和大牛都有时候肃立 不动,仿佛回味着草原的无限乐趣。③此次,我看到了草原,那里的天比别处的天更可 爱。④那些小丘的线条是那么标致,就像只用绿色衬着,不消墨线勾勒的中国画那样, 四周翠色欲流,悄悄流入云际。⑤这种境地,既使人惊讶,又叫人恬逸,既愿久立四望, 又想坐下 。⑥空气是那么清鲜,天空是那么宽阔爽朗,使我总想高歌一曲,表 。 示我的愉快。⑦四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的,羊群一会儿上了小丘,一 会儿又下来,走正正正在哪里都像给的绿毯 (1)上文的句序已被打乱,请做调整。切确的挨次为: (2)正正正在文中的横线上填上缺漏的词语。 (3) “一”有四种注释:A 数词;B 不异;C 满、全;D 。 “高歌一曲”中的“一” 应取第 种注释, “一碧千里”的“一”应取第 种注释。 (4) “翠色欲流”描写了 , “一碧千里”描写了 、 、 三个方面进 (A 绿的颜色;B 绿的神志;C 绿的范畴;D 绿的程度)。 (5)这段文字正正正在写草原的“天底下”时,从 行具体描述,写出了草原 的特点。 (二) 《背篼》 (4+2+3 分) 黄昏,蜿蜒的山道上,打柴的孩子归来了。他背着满满一背篼柴禾,他背着五彩的 晚霞,他背着本人用劳动换来的收成归来了。 一上,山风梳理着他蓬乱的头发,小溪对他讲着悄然话,鸟儿依依送别,约他明 天再来。 村子里,炊烟袅袅升起,飘过了树梢。他晓得,那是妈妈高高扬起的手臂,正正正在 本人。 他加速了脚步,拐过一道弯,绕过一道坎,走过一条窄窄的田埂。跨过小石桥,走 进了村子,走进了自家的小院。 3 他放下轻飘飘的背篼,悄悄呼出了一口吻,掏出一捧鸟蛋,笑着给围上来的邻家小 弟弟。他拿着几个红红的山柿子,放正正正在坐正正正在门槛上的妹妹手上。他把一小捆药材交给爷 爷,托他明天去镇上换几个钱——他想本人堆集(zǎn)下学期的膏火哩! 妈妈撩(liāo)起围裙一角,拭去他小脸上的汗水和泥渍( zì) 。他抬起头,抿着 小嘴微浅笑。 哦,山里的孩子,背篼里盛着一个勤恳的童年。 (1)读句子,注释句中带点的词语。 ①鸟儿们一上依依 送别。 依依: .. ②炊烟袅袅 升起。 袅袅: .. (2) “他背着本人用劳动换来的收成。 ”这里的“背”字应读( bēi 的“收成”具体指的几样工具是 情 到 你的感应传染是 四、习做场地。 (35 分) 阅读下面的材料,然后按要求完成习做。 快 欢愉到底正正正在哪里? 苏格拉底对他们说: “你们仍是先帮我制一条船吧! ”这帮年轻人姑且把寻找欢愉的 事放正正正在一边,找到了制船的东西,他们忙开了…… 独木船下水了,他们把苏格拉底请到船上,一边合力荡桨,一边齐声唱起歌来,苏 格拉底问: “你们找到欢愉了吗?”他们齐声说: “找到了! ” 欢愉是什么?也许你会说:欢愉是劳动,欢愉是创制,欢愉是赐取、是奉献……读 了以上材料,你可否有所想、有所感呢?请任选以下此中一个内容,拿起你手中的笔抒 写欢愉吧,标题问题问题就是《欢愉》 ,字数 500 字摆布。 内容一:扩写《欢愉》这篇短文。 内容二:环抱“欢愉”这个话题,本人选择一、两件工做写一篇习做。 乐 一群年轻人四周寻找欢愉,却碰着良多烦末路、忧虑和疾苦。他们向苏格拉底就教, b èi ) ;这句话里 。 。②读文中划“ ”线句子,能够大概体味 。③读“他抬起头,抿着小嘴微浅笑。 ” 。 ( 3 )读句子写感应传染。①读文中划“——”线句子,能够大概体味到山里孩子此时的心 命题人:丁成城 审核人:吉裕建 4 5 6 小学语文六年级期末试卷 A 谜底 一、 识字星空。 二、 荫蔽 镰刀 波动 撰写 撇开 盘桓 勘测 1、 2、 (1)C (2)A (3)B 虑 荆 膜 弥 焚 隅 峭 乘 三、 阅读堆集。 1、 (1)顷刻间 刹那间 转眼间等 (2)夸夸其谈 八方受敌 完璧归赵等 (3)凿壁偷光 上吊刺股 囊萤映雪等 (4)互相——彼此 样式——式样等 牛奶——奶牛等 2、湛蓝 温暖 飘飞 墨黑 温柔 明灭 3、 (1)(拜见讲义) (2)死去原知万事空,但悲不见九州同。半亩方塘一鉴开,天光云影共 盘桓。 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。或 问渠那得清多么,为有源 头活水来。 (3)如获良朋 如逢故知 (4)剪啥像啥(意义对即对) 钟,十年功。等。 三、学致使用。 7 把握 拳不离手曲不离口;台上十分 1、 (1)祖国得以解放,人平易近过上幸福糊口。 用还能思维的大脑解开的奇奥。 写出鸿篇巨著,打败保守的不美不雅念和陈旧的。 (2)喜闻乐见 活现() 3、 (略) 4、 (1)小华的谜底不是不切确。 小华的谜底莫非不切确吗? (2) 秦王我都不怕,更不会怕廉将军。 5、 (略) 四、阅读六合: (一) (1)③⑥①⑦④⑤② (2)低吟一首奇丽的小诗 (3)A C (4)D C (5)小丘 羊群 平地 如诗如画 (二) (1)依依:描述恋恋不舍的样子。袅袅:描述烟气缭绕上升 (2)bēi 鸟蛋、小柿子 、药材 (3)收成后的喜悦之情;关爱他人的美德;骄傲骄傲之情 四、习做场地。(略) 绣上了白色的大花 生旦净丑 粉墨登场 唱念做打 字正腔圆 活灵 8

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