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剪纸教案:斑斓的衣服

发表时间: 2019-08-02

  剪纸教案:斑斓的衣服_育儿理论经验_长儿教育_教育专区。剪纸:斑斓的衣服 一、勾当方针: 1、进修用铰剪剪出对称图形,初步理解对称的寄义。 2、会平安的利用铰剪。 二、勾当预备: 1、画有一半衣服的功课纸人手一份 2、范图 三、勾当过程: 1、“我是小小裁

  剪纸:斑斓的衣服 一、勾当方针: 1、进修用铰剪剪出对称图形,初步理解对称的寄义。 2、会平安的利用铰剪。 二、勾当预备: 1、画有一半衣服的功课纸人手一份 2、范图 三、勾当过程: 1、“我是小小裁剪师,为娃娃设想了一件衣服,你们看。”(出示 企图,只要一半)“那怎样办,谁来帮我?”(让长儿晓得衣服该当 摆布对称的,光用手画是画不到一样的。 )谁有法子把衣服做得更漂 亮?(长儿会商,也能够进行操做。 ) 2、末节会商成果 我也想到一个好法子(师示范) 1、像叠衣服一样,把纸沿着两头的线、然后用铰剪沿着本人画好的一半剪下来。 3、如许一件标致的衣服就做好了。 4、长儿操做,教师进行指点。 要求(1)铰剪的嘴巴一曲张着是很累的,所以用好当前要把它的嘴 巴合起来。 (2)废纸放进箩筐里。 那小伴侣想不想也来做一件标致衣服?做一回服拆师? 5、做品展现 服拆展现会(长儿带着本人制做的衣服放正在展现板上) 今天我们裁剪师做了这么多标致的衣服,线、 勾当延长(正在教室内安插一个勾当区,取长儿配合领会) 进一步领会对称的寄义,领会有很多其它的物品也是对称的。此次我 们做了标致的衣服,晓得衣服也是对称的,摆布一样,为什么衣服也 要做的摆布一样?(从而领会人也是对称的,手是一样长的。 ) (能够 让长儿互相察看。五官、手、脚等:通过察看,让长儿进一步领会对 称的寄义) 问:为什么你感觉人也是对称的? 2、长儿找一找还有什么也是对称的。 (蝴蝶、图案等) a、收集这方面的材料、图片,安插正在室内。 b、操纵晨间谈话时间,可让找到这方面学问的长儿向其他长儿进行 引见。